重视基础习题 挖掘本原

• 作者: 曹雪刚
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生体验 习题 挖掘 学习模式 二期课改 自主学习 被动学习 探究活动
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

上海二期课改要求转变传统的教授和学习模式，让学生由被动学习转变为自主学习，指导学生通过各种不同形式的合作学习探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识。同时，如何真正做到“减负”，让学生从各式各类的“题海”中走出来，需要教师抓住问题的本原，减少重复的解题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹雪刚		1	0	0.0	0.0