泛能教学设计理论及其PAL模式述评

• 作者: 刘玲
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 泛能教学设计理论 PAL模式
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G426
• 字数: 4085字
• 语种: 中文

摘要

泛能教学设计理论由美国CAST组织提出,它充分关注每个学习者的学习需要,强调应用多种方式,注重给学习者提供选择的机会,以适应不同学习者的需要.依据泛能教学设计理论,提出的PAL模式,具有关注每个学习者、讲求合作、提倡多样化等优势,也存在忽视教的一方和过于理想化等不足之处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玲	杭州师范大学课程与教学系	5	24	3.0	4.0