论文降重
免费查重
推荐文章
藏区高中英语教师应具备的特质
藏区
英语教学
落后
教师特质
五育并举
探索高中英语教学中课堂互动的应用
课堂互动模式
高中英语
运用分析
浅析高中英语教学中口语能力的培养
高中
英语教学
口语
培养方法
高中英语泛读教学新议
高中英语
泛读教学
阅读策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
| 篇名 | 西藏高中英语教师应具备的特质 | ||
| 来源期刊 | 师资建设 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语教师 西藏 英语教学环境 负迁移现象 高中 教育发展 学习信心 授课质量 | ||
| 年，卷（期） | szjsb_2009,（8） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 74 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2009(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教师
西藏
英语教学环境
负迁移现象
高中
教育发展
学习信心
授课质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
期刊文献
相关文献
推荐文献
