数字逻辑课程研究性教学初探

• 作者: 史月美 宗春梅
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 数字逻辑 研究性教学 EDA
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 字数: 2964字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2009.12.127

摘要

研究性教学是一种以研究为基础的教学.本文分析了当前数字逻辑课程的教学现状,阐述了如何将研究性教学理念应用于数字逻辑课程中的理论、实验等关键环节,从而激发学生的学习兴趣,提高学生的研究和创新能力.