课程：意志、经验与课时安排的进步——对上海市长宁区素质教育新举措的评价

• 作者: 葛大汇
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程 长宁区 上海市 素质教育 课时安排 意志 评价 经验
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

新学年伊始,长宁区教育局推出课程改革新举措,我认为其进步意义大致有以下三个方面。 第一,学校意识到一些课程的选择权应该让给学生,更多地利用学生的学习兴趣,接近他们有意义的现实生活。如上海市复旦中学将＂主题轴＂式课程定位为校本课程,要求打破＂忽视学生参与的传统＂以建立＂以学论教＂的教学模式;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛大汇	华东师范大学教育管理系	65	67	5.0	7.0