长宁区：深化课程改革“减负”增效更增值

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程改革 长宁区 “减负” 增效 学生综合素质 课程计划 课程群建设 内涵发展
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

上海二期课改的重心已经从全面推广转向内涵发展阶段。关注学校整体课程力、提高教学过程的内在效能等问题，已经成为当前上海中小学课程改革的聚焦点，引起了广泛的重视。长宁区教育局在新学年伊始，以小学“快乐拓展日”和高中“主题轴”式综合课程群建设为抓手，深化课程与教学改革，引导校长整体规划学校课程方案，设计学校课程计划，有效推进课程计划的实施，提高校长的课程领导力，从而全面提升学生综合素质。