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摘要:
有人说课堂不是闲庭信步,是带着孩子爬山。爬什么山?知识之山,情感之山,思维之山。我以为此言极是。当教师带领孩子气喘吁吁、大汗淋漓登上峰顶时,便会有山高我为峰的感受。“入境”、“入情”、“入神”就是语文课堂爬山的过程。从入境到入情,从入情到入神是一个层层递进、
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文献信息
篇名 入境 入情 入神——小学语文苏教版五年级上册《天火之谜》教学例谈
来源期刊 江苏教育研究:实践版 学科 教育
关键词 “入神” 入境 小学语文 五年级 苏教版 教学 上册 语文课堂
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-44
页数 3页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓珊 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“入神”
入境
小学语文
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苏教版
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语文课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏教育研究:实践(B版)
月刊
1673-9094
32-1777/G4
南京市北京西路77号教育科研大楼
28-370
出版文献量(篇)
4088
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