课程引领 专业支持 协同推进

• 作者: 李笔耶
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程群 学生综合素质 引领 协同 探究型课程 课程活动 素质教育 实践研究
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G642.3

摘要

新学期,长宁区教育局推出了小学＂快乐拓展日＂课程活动和高中＂主题轴＂式学生综合素质课程群的构建与实施。这两者都是以素质教育的核心领域＂课堂＂,核心部分＂课程＂为实践研究的主要内容,旨在构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,改善教学方式，有效实施基础型、拓展型、探究型课程，并进行课程统整。此举措将更有利于提高学生的综合素质，更有利于提升教师的专业素养，但同时也对教研员提出了更高的要求和严峻的挑战。

作者信息

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1	李笔耶		1	0	0.0	0.0