浅析语文阅读教学与学生鉴赏能力的培养

• 作者: 党金娥
• 来源期刊: 西北职教
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 鉴赏活动 能力的培养 学生 高中教育 基础教育改革 语文课程 热爱祖国
• 年，卷（期）: xbzj_2009,（9）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

社会的发展对高中教育提出了新的要求。适应时代的需要，构建具有时代性、基础性、选择性和审美性的高中语文课程，是我国基础教育改革的一项重要任务。在阅读与鉴赏活动中深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养，是高中语文阅读教学的目标，也是亮点。一篇优秀的文学作品具有深厚的内涵意蕴，学生往往不是通过一次阅读就可以深入领会的。它需要学生在不同的时间，从不同的角度去一而再、再而三地理解和体验。因此，在阅读教学中，教师有意识地组织学生的重读，

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1	党金娥		1	0	0.0	0.0