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摘要:
互动式教学模式能调动学生的积极性,真正把课堂变为学堂,把学生从一言堂中解放出来.在课堂内,借助教室、学校课程网络、互联网等平台,充分利用校内外的教学资源,采取案例研讨、课堂讲授、习题考核等多元的教学方式,增进师生间的互动.在课堂外,借助课程网络信息互动平台、电子邮件等媒介,通过在线辅导、在线测试、文献导读等多维的课外教学力式,补充和延续师生间的交互.此外,还可以进行课程创新,通过师生参与式课程设计、聘请课程助理和课程信息员等多种途径,激励学生深入参与课程教学过程,实现师生间多形式、多层次、多方位、多角度、多元化的交互.
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内容分析
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文献信息
篇名 互动教学在电机与变压器课程中的应用
来源期刊 中国现代教育装备 学科 教育
关键词 能力创新 互动式教学 教学模式 动态教学
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 教学实践与课程建设
研究方向 页码范围 82-84
页数 3页 分类号 G64
字数 4205字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1438.2009.11.031
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1 陈爱敏 2 13 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
能力创新
互动式教学
教学模式
动态教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
出版文献量(篇)
15037
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19
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36537
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