案例教学法在《健康评估》教学中的应用

• 作者: 姚鸣 樊新霞
• 来源期刊: 护士进修杂志
• 关键词: 案例教学法 健康评估 护理教学
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教与学
• 页码范围: 643-644
• 页数: 2页
• 分类号: R471
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-6975.2009.07.032

摘要

目的 比较案例教学法与传统教学法的授课效果.方法 随机抽取2007级高职两个专科班共114名护生,分为实验组与对照组,实验组采用案例模式教学,对照组采用传统教学法.结果 案例教学法护生期末理论考试及病案分析平均成绩分别为86.19±6.52分、8.55±2.48分;传统教学法护生平均成绩分别为74.28±7.98分,6.33±1.81分;两组学生平均成绩差异有极显著意义(P<0.01).结论 在<健康评估>教学中引入临床病例,能激发学生学习积极性,及早培养学生临床思维能力及分析问题、解决问题的能力,提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊新霞	新疆医科大学护理学院	23	148	7.0	11.0
2	姚鸣	新疆医科大学护理学院	10	85	5.0	9.0