创设课堂情景,充分发挥学生的主体作用

• 作者: 邢柏涵
• 来源期刊: 科学之友
• 关键词: 创设 课堂情景 发挥 学生的主体作用
• 年，卷（期）: 2009,（36）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

为了实现"以学生发展为本"的基本理念,即让每个学生在学习过程中潜能得到充分发展,本文阐述了如何通过创设情景来激发学生的学习积极性.