在细节叙述中培养学生历史思维能力

• 作者: 贾彦春
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史思维能力 能力的培养 学生思维 第斯多惠 课堂教学 历史课堂 教师 真理
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

德国教育家第斯多惠说：＂一个坏的教师奉送真理,一个好教师则教人发现真理。＂这句话尽管说得有点绝对,但告诉我们：教师在课堂教学中包办代替实不足取,应该重视学生思维能力的培养。教师如何培养学生的历史思维能力？怎样＂教人发现真理＂呢？笔者认为历史课堂叙述细节是关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾彦春	同济大学第二附属中学	2	0	0.0	0.0