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摘要:
论述了"双师型"教师的内涵和特点.提出了"双师型"教师的培养途径,强调了高职院校应通过加强宣传引导、积极创造实践实训环境、大力开展内联外引等方法,建设一支离素质的"双师型"教师队伍,只有这样,高职院校才能够办出职业教育的特色、才能培养出学生的创新能力和实践能力.
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浅议湖南省高职院校"双师型"教师队伍制度建设情况
湖南省高职院校
'双师型'教师
制度建设情况
高职商科类专业“双师型”教师队伍建设问题的探讨
商科专业
双师
建设
形式
内涵
路径
高职院校“双师型”教师队伍建设的思考
高职院校
"双师型"教师
培养模式
一所省级示范高职院校“双师型”教师队伍建设的调查报告
高职院校
“双师型”教师
教师资格标准
教师准入制度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职院校"双师型"教师队伍建设
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 高职院校 双师型教师 实践 创新 政策
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 62
页数 1页 分类号 G71
字数 2673字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0601.2009.09.052
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 莫盛秋 常州信息职业技术学院机电工程学院 28 37 3.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
双师型教师
实践
创新
政策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
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