引导学生在习得中提高语言素质

• 作者: 胡艳
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语言素质 引导学生 习得 英语特级教师 输入与输出 语言形式 语言现象 语言习惯
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6

摘要

要实现英语教与学的有效性,其中一条核心原则就是＂听听,说说,读读,写写＂（英语特级教师陈锡麟语）,即在＂真实、自然、鲜活＂的语言输入与输出过程中接触语言形式,习得语言现象,培养语言习惯,提高语言素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡艳	复旦大学附属中学	5	4	1.0	1.0