浅谈新课程理念下的阅读教学

• 作者: 黄正祥
• 来源期刊: 活力
• 学科: 文学
• 关键词: 小学语文 阅读教学 人文内涵
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 科教政法
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2568字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2009.21.050

摘要

阅读是小学语文教学的重要组成部分,它和写作教学共同构成小学语文教学的基本内容,它是处理信息、发展思维、获得美感的重要方法,阅读教学在小学语文教学以至整个小学教育阶段中都有着非常重要的地位.这就要求教师在日常阅读教学中要注意尊重学生阅读态度的主动性、阅读要求的多样性、阅读心理的独特性.虽然人们对阅读教学一直潜心研究,但随着社会的发展,教育道路的拓宽,教育的要求也越来越高,现今的阅读教学过程中仍然存在着很多的问题.本文主要针对出现在新课程理念下小学语文阅读教学过程中存在的一些问题,提出几点教学建议.