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摘要:
高中英语新课程的实施对英语教师的素质提出了更高的要求,高中英语教师必须尽快更新观念,顺应形势,熟悉课程资源,转变教学观念,加强自我学习,才能满足新课程英语教学的需要.
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新课程背景下高中英语教师专业发展
高中英语
教师专业发展
新课程
启示
新课程改革背景下高中英语教学的思考
新课程
改革
背景
高中英语
新课程下高中英语写作教与学的策略
新课程
高中英语
写作
反馈
评价
走出故步自封的“堡垒”:新课程背景下高中英语教学的时代诉求
高中英语教学
新课程改革
课程设计
教学评价
学生多元发展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语教师如何胜任新课程
来源期刊 东京文学 学科 教育
关键词 高中英语新课程 胜任
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号 G63
字数 2543字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-5346.2009.07.092
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语新课程
胜任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市
36-20
2014
chi
出版文献量(篇)
20031
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3361
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