远程教育中学习动机激发策略浅析

• 作者: 韩小强
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 学习动机 策略
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 科技信息管理
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G43
• 字数: 4306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2009.04.014

摘要

学习动机是指能够对学生个体的学习活动起到积极推动作用的动力,是远程教育中有效学习的必要条件.本文在对远程教育中学习者学习动机的现状进行论述的基础上,分析了学习者自身和学习集体的缺失对学习者学习动机的影响,提出师生相互适应、师生交互策略、提高学习技能、减少学习集缺失的方法,以提升远程教育学习者的学习动机和远程教育学习质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩小强	西北师范大学教育技术与传播学院	2	1	1.0	1.0