史料运用与学生历史思维的培养

• 作者: 张颖
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史思维 史料运用 培养 学生 矛盾分析方法 思维观念 宏观视角 思维过程
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

历史思维是根据历史的经验和发展规律来理解历史、观察现实、展望未来的思维观念和方法。从宏观视角来看，发展观，辩证观，正确运用矛盾分析方法等理念都应是培养学生历史思维过程中应重点关注的内容。历史思维的培养必须建立在丰富的历史知识和对复杂的历史材料的分析、综合、抽象和概括的基础上，因而对学生历史思维的培养和课程中史料的运用是否得当密切相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张颖		1	0	0.0	0.0