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摘要:
许多时候,我们在解题的思考过程中,由于受习惯和范例的影响,都会不自觉地遵循定向、系统、规范、模式这个常规.这样解题一是容易走入死胡同,二是呆板,缺乏灵气与活力.如果我们能破除解题中的固有模式和常规定势,运用那些相关的基础知识、解题原型和经验对题中数量作出各种形式的重组、沟通、改造,从多角度、多方位进行大胆尝试,突破现有的论证和观点,就可能实现解题创新,集灵气与智慧于一体.下面以几个例题具体谈一谈.
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2019年新课标Ⅰ卷解析几何试题(第19题)的创新解法
视角
设而不求
轨迹思想
方程思想
树立三种意识,突破导数解题瓶颈
导数解题
三种意识
解题策略
突破常规思维动态生成图像
常规思维
动态生成
高考
地理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 突破常规创新解题
来源期刊 湖南教育:下旬 学科 教育
关键词 解题创新 基础知识 不自觉 多方位 灵气
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈金红 36 8 1.0 2.0
2 郭作华 7 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
解题创新
基础知识
不自觉
多方位
灵气
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
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