数字技术在专业设计教学中的应对策略

• 作者: 樊海彬 谢宁宁 陈宇 魏卓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数字技术的发展 数字技术应用的便利 数字技术的负面效应 教与学的应对策略
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 53-53
• 页数: 1页
• 分类号: G434
• 字数: 2234字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.10.044

摘要

随着数字技术的飞速发展,给传统的设计及其设计教学,注入了新的活力和压力,同时对艺术设计学科的专业设计教学提出了新的任务和要求.数字技术的应用,带来了设计工作和学习的便利,同时亦存在着很多负面效应.在专业设计教学中需要适度把握数字设计和传统设计之间的关系,数字技术带给设计及其教学的变革也勿庸置疑,但无法替代设计的创造性思维,电脑只能是我们进行设计的好帮手.我们要培养创造性思维能力以及综合的设计修养,这样才能使设计者产生更多的新构思和新创意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊海彬		10	18	2.0	4.0
2	魏卓		11	16	2.0	3.0
3	谢宁宁		11	16	2.0	3.0
4	陈宇		3	3	1.0	1.0