不断提高教研员的课程指导力

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 课程指导 教研员 指导力 课堂教学效率 工作负担 低效劳动 教学水平 区域教育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

好的教研员通过课程指导能够使区内教师减轻工作负担，减少低效劳动，更好地提高课堂教学效率，从而提高区域教育教学水平。不可否认，我们教研员队伍的现状与校长、教师的期盼还存在着一定的距离。因此，我们学院针对教研员实际情况，主要采取了以下五项措施。