"任务-探究式"教学模式在计算机基础教学中的应用

• 作者: 朱艳丽 王川
• 来源期刊: 福建电脑
• 关键词: 计算机基础 任务-探究式教学模式 教学实验
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 所属期刊栏目: 基金项目论文
• 页码范围: 49,57
• 页数: 2页
• 字数: 1588字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2782.2009.12.031

摘要

<大学计算机基础>是非计算机专业学生掌握计算机技术的入门课程,为提高教学质量,我们在对该课程现有的教学模式存在问题分析的基础上,提出了"任务-探究式"的教学模式,并通过教学实验进行验证.近两年的教学实践表明,该教学模式符合计算机基础课程的特点,在培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力方面有独到之处.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王川	河南师范大学计算机与信息技术学院	20	76	6.0	7.0
2	朱艳丽	河南科技学院信息工程学院	24	70	6.0	7.0