作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
要想在英语教学中渗透创新教育,教师就应该发挥主导作用,利用各种教学手段构建创新平台,运用各种教学方法,激发学生创新热情,在各种教与学的形式中融入创新思想,增强学生的创新意识.
推荐文章
浅谈创新教育背景下的数学教学
创新
环境
课堂
数学教学
自学
浅谈小学创新教育
创新教育
教学
小学
英语课堂创新教育的若干思考
英语
创新教育
课堂
小学英语创新教育
创新素质
英语教学
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈英语创新教育
来源期刊 发展 学科 文学
关键词 英语教学 融入创新 教师主导 创新思维
年,卷(期) 2009,(6) 所属期刊栏目 教学经验
研究方向 页码范围 144
页数 1页 分类号 H3
字数 1772字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-8863.2009.06.106
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马春海 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
融入创新
教师主导
创新思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发展
月刊
1004-8863
62-1083/F
16开
兰州市中央广场1号
54-126
1988
chi
出版文献量(篇)
14892
总下载数(次)
7
总被引数(次)
14929
论文1v1指导