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儿童阅读:读什么、怎么读
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视读、听读、评读——小学数学阅读策略探析
小学数学
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以读为本
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文献信息
篇名 阅读:读通不如读巧
来源期刊 辅导员(教学版) 学科 教育
关键词 阅读 文科状元 答题技巧 高考题 安徽省 语文 数学 英语
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.33
字数 语种 中文
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