如何运用音乐提高历史教学的有效性

• 作者: 董小兰 马清鹏
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性 历史教学 课堂教学活动 音乐 余文森 教学论 学业 学生
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

追求有效性一直是课堂教学永恒的主题。什么是课堂教学的有效性？用教学论专家余文森教授的话说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上．从不懂到懂．从少知到多知，从不会到会；在情感上．从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。学业上有收获，懂了、会了．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董小兰		1	0	0.0	0.0
2	马清鹏		1	0	0.0	0.0