关于双向合作教师教育模式的探索与思考

• 作者: 刘亭亭
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 教育
• 关键词: 双向合作 教师教育 模式
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教育综述
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G45
• 字数: 3782字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.05.043

摘要

教育理论与实践的脱离是影响教师教育质量和教师专业成长水平的重要原因之一,双向合作教师教育模式是解决这一问题的尝试和探索,此模式主要目的是引导高师院校和中小学校在合作的基础上,共同承担起教师教育的责任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘亭亭	曲阜师范大学教育科学学院	5	3	1.0	1.0