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让识字成为学生的乐趣
识字教学
乐趣
情境
方法
让学生在操作中感受数学学习的乐趣
激发兴趣
动手操作
感受学习乐趣
让学生在丰富多彩的情境中识字
情境教学
识字
应用
让小学生在快乐中学习识字
愉快氛围
多媒体
评价方式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 让学生在乐趣中识字
来源期刊 新课程.教师 学科 教育
关键词 低年级学生 识字教学 《语文课程标准》 乐趣 “认识” 教学阶段 心理特征 年龄特点
年,卷(期) xkcjs_2009,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 47
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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1 廖福金 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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低年级学生
识字教学
《语文课程标准》
乐趣
“认识”
教学阶段
心理特征
年龄特点
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研究分支
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