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摘要:
通过对我院教师参与高职相关医学类专业主干课程开发过程的调查,研究卫生类高职院校教师参与课程开发的可行性、成效及存在的问题.我院实践证明,卫生类高职院校教师在高职相关医学类专业中开展基于工作任务的课程开发是可行的,有利于明确专业培养目标,构建新型课程体系,更新教师的教育观念,提高教师科研能力.
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文献信息
篇名 基于工作任务开发高职相关医学类课程的实践与研究
来源期刊 职业技术 学科 教育
关键词 工作任务 相关医学类 课程开发
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目 教改探讨
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 G71
字数 3479字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0601.2009.09.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡小红 92 545 12.0 19.0
2 吕俊峰 31 172 6.0 12.0
3 王德华 28 109 4.0 10.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (26)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (2)
2001(1)
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2009(0)
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  • 二级引证文献(0)
2011(1)
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2018(1)
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  • 二级引证文献(1)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
工作任务
相关医学类
课程开发
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业技术
月刊
1672-0601
23-1509/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2002
chi
出版文献量(篇)
11452
总下载数(次)
10
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