以深度阅读提高语文教学的品质

• 作者: 沈红旗
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 品质 阅读 理论与实践 语文学科 一以贯之 学理分析 编制思想
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 30
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

上海双名工程二期学员的理论与实践基础都较为扎实，但他们中的不少人往往都遇到了发展的瓶颈。突破口在哪里呢？以语文学科为例，对文学史一以贯之的独到理解，对某位大师著作系统的精细解读，对教材编制思想的学理分析，对自我教学风格的准确定位等，都是优秀教师走向卓越的突破口，也是双名工程有效培训的起步点。有鉴于此，陈军语文名师培养基地要求每位学员站在课堂教学的角度，深入研究一位古典文学的大师级人物，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈红旗		15	0	0.0	0.0