分解·综合·提升——走近李白并读懂《梦游天姥吟留别》

• 作者: 陶洁
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《梦游天姥吟留别》 李白 分解 文言知识 教学目标 知人论世 创作特色 代表作
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

《梦游天姥吟留别》作为李白的代表作，执教之前，我反复思考：学生读这部作品，会遇到什么困难并渴望得到怎样的收获呢？编者选入此篇，希望学生学到些什么呢？作为教师，我又准备借此向学生传达些什么信息呢？综合以上三点，最终确定了两个教学目标1．巩固文言知识，读通诗文内容，感受诗人丰富的想象力；2．学会以知人论世的方法，读懂诗人借助文字传达的丰富内涵，从而整体把握李白的创作特色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶洁		1	0	0.0	0.0