浅谈教学评价在初中英语教学中的应用与思考

• 作者: 李霞 滕光英
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 激励性评价 自我评价 合作评价 教师评价 教师评价 体会与反思
• 年，卷（期）: 2009,（21）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 118,120
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3315字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.21.113

摘要

评价是英语课程的重要组成部分.科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实现对教学全过程和结果的有效监控.通过评价,使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,认识自我,建立自信,促进综合语言运用能力的全面发展,使教师获取英语教学的反馈信息,对自己的教学行为进行反思和适当的调整,促进教师不断提高教育教学水平.