"学生教员"带教护理操作对护生健康教育能力培养的研究

• 作者: 兰华 廖承红 李素玲 胡小芳 谷丰
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: '学生教员'带教 护理操作 健康教育能力
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 1018-1019
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.11.069

摘要

[目的]研究"学生教员"带教护理操作对护生健康教育能力培养的效果.[方法]选拔45名护生集中培训成"学生教员",给其规定带教任务和带教目标,由其负责护生的护理操作带教和管理工作,带教前后从护生的仪表、精神面貌、操作能力、应变能力、语音语调、流利程度、表达能力、时间控制方面评价护生的健康教育能力.[结果]通过带教实践后,护生的健康教育能力有显著提高,除时间控制与带教前比较无统计学意义外,其余均有统计学意义(P<0.01).[结论]"学生教员"带教护理操作是培养护生健康教育能力的有效途径.