如何在高中数学教学中有效设问

• 作者: 余勇波
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学教学 设问 等比数列 高二数学 教学方法 问题驱动 课后反思 新教材
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

笔者在教学高二数学《无穷等比数列各项的和》（沪版新教材）时，围绕课前预设的“课堂上如何有效地设问”研究目标，采用问题驱动式的教学方法，进行备课、教学及课后反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余勇波		1	0	0.0	0.0