视唱练耳教学中的旋律听写训练

• 作者: 杜鹃
• 来源期刊: 艺术教育
• 学科: 文学
• 关键词: 视唱练耳 旋律听写 首调唱名 训练
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 88-89
• 页数: 2页
• 分类号: J613.1

摘要

旋律听写训练是视唱练耳教学中的重点内容，也是难点之一。解决旋律听写中普遍存在的难点问题，应注意三个方面：第一，通过标准音的首调唱名确定调号，解决学生能昕出旋律，但找不到音位、无法正确记谱的问题；第二，强化音乐记忆，提高对旋律的记忆能力；第三，加强记谱技能训练，养成良好的记谱习惯，加快记谱速度，提高记谱效率。听写旋律是音乐综合能力的一种反映，只有坚持不懈地进行综合能力的训练，才能不断提高旋律听写能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜鹃	重庆文理学院音乐学院	7	11	2.0	3.0