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摘要:
中西医学思维方法差异带来的中医学教学问题,需在教学中注意中医思维方法的培养,并遵循中医哲学思维方法,从中医学与现代医学的比较联系中,逐渐从以微观入手转变为以宏观入手,并探索中西医对人体生理病理认识的共同点、交叉点,把中医的整体现、动态观和现代医学的微观生理病理、实验相结合.以使两个学科可以在理论教学、临床及科研方面相互补充、相互为用、相互促进发展.
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文献信息
篇名 中医学思维方法的培养在西医院校中医学教学中的重要性
来源期刊 中医药导报 学科 教育
关键词 思维方法 中医学思维方法 现代医学思维方法 差异 比较联系
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 88-89
页数 2页 分类号 G642.0
字数 3777字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-951X.2009.10.048
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王华楠 27 122 7.0 10.0
2 毛兵 82 758 16.0 24.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维方法
中医学思维方法
现代医学思维方法
差异
比较联系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中医药导报
半月刊
1672-951X
43-1446/R
大16开
湖南省长沙市湘雅路325号湖南省卫生厅
42-144
1994
chi
出版文献量(篇)
15371
总下载数(次)
25
总被引数(次)
70924
论文1v1指导