从标记理论的视角研究二语习得中的情感障碍

• 作者: 陈甜
• 来源期刊: 湘潮：理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 二语习得 情感障碍 标记理论 解释力
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

"标记"(markedness)作为语言学的概念,早在上个世纪30年代就出现了。随着语言学的发展,"标记"这一语言现象受到众多语言学家重视,本研究试图从标记理论的视角揭示第二语言自身到底在什么方面阻碍着学习者的进步,是什么让学习者没信心、感到焦虑等一系列情感障碍问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈甜		11	18	3.0	4.0