浅谈大学英语分层教学的尝试

• 作者: 姜男
• 来源期刊: 世纪桥
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 分层教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 130,144
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 2491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-0475.2009.23.066

摘要

大学英语课程是非英语专业学生必修的一门基础课程,大学英语课程的教学模式直接影响到学生的英语应用能力.近年来,由于普及高等教育,各个高校纷纷扩招,导致学生入学时英语水平有较大差异,大学英语教学也面临着新的挑战,改革势在必行.我校本着因材施教的原则,进行了大学英语分层次教学的尝试,取得了一定的效果,同时也存在着急待解决的问题.本文就我校分层次教学的实践,提出了其理论依据,实施办法,以及一些问题,并针对发现的问题,给出了相应的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜男	大庆师范学院外国语学院	15	23	4.0	4.0