美术“视觉日记”的教学特征与原则

• 作者: 汪军
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 教学特征 美术学科 视觉 日记 课堂教学活动 课堂教学模式 信息收集 艺术形式
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

“视觉日记”这里特指用绘画、剪贴等视觉艺术形式记录、收集、诠释自己对客观对象的再现和思考的过程。笔者积极开展以“视觉日记”为抓手的课堂教学活动，将“绘画记录——交流扩展——资料筛选——研究提炼——实践运用”的课堂教学模式作为实现美术学科造型，表现教学目标的基本策略，通过以任务驱动的教学方法，让学生自愿地、有意识地去观察和记录自己感兴趣的生活和事物，积极地参与一系列信息收集与体验活动，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪军		1	0	0.0	0.0