以学定教在阅读中灌注情感

• 作者: 陈琴
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 情感因素 以学定教 阅读 文本对话 语文教科书 课文 教师 教材
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

语文教科书中一篇篇课文就是一个个敞开的文本，字里行间饱含着作者的情感。教师要找准切入点，挖掘教材的情感因素，使学生感悟文本、与文本对话从而情感得以升华。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈琴		3	0	0.0	0.0