以幽默感激活地理课堂教学

• 作者: 杨士军
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课堂教学 幽默感 激活 心理学家 普遍意义 感染力 烘托 学生
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

美国一位心理学家说过：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”教学中也应有适度的幽默，从而烘托气氛，帮助学生形成高尚情趣、想象丰富、开朗乐观的性格。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨士军	复旦大学附属中学	47	10	1.0	2.0