道德叙事:德育的新途径

• 作者: 杨婕
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事法 道德叙事 道德教育
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 4104字
• 语种: 中文

摘要

故事是对世界的诠释,是人们引导自己的启明之路.故事与道德教育有着非常紧密的联系:故事为人们的道德行为提供了参考模式,故事让抽象的道德教育更加形象具体.叙事法为学生的学习提供了多样性的途径,学生可以从书本、媒体、舞蹈等多种表现形式中学习道德知识,更可以从他人的经历以及自已对自己的经历的自省过程中做出道德的判断.叙事法为多种价值观冲突提供了包容的视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨婕	沈阳师范大学教育科学学院	9	80	3.0	8.0