网络教育环境下教师角色的定位

• 作者: 卢成林
• 来源期刊: 科技广场
• 学科: 教育
• 关键词: 网络教育 教师角色 教育技术
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 人力资源管理
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: G451
• 字数: 4813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4792.2009.04.058

摘要

网络在教育中的广泛应用,引发了新一轮的教育改革,而教师作为教学的主体,地位受到了严峻的挑战.本文用理论分析的方法探讨了网络环境对知识状态的改变、对教育本身的影响和老师的行为变化,揭示了网络时代教师角色转型的必要性及传统教师角色的局限性,总结出了网络教育环境下教师应有的角色,最后提出了在网络教育中教师角色转交的关键要素及对教师角色进行研究的目的所在.