《社区护理学》教学中多元化教学法的实践

• 作者: 李欣 王航辉
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 社区护理 多元化教学法 教师
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 269-270
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2009.03.064

摘要

[目的]探讨多元化教学法用于社区护理学教学的效果.[方法]将2005级134名高职护生分为3组,对照组42名;实验A组47名;实验B组45名.对照组在社区护理学教学中采用讲授为主的传统教学法,实验组采用多元化教学法.课程结束后评价效果,并进行考试.[结果]实验组学生考试成绩显著高于对照组(P＜0.05);实验组学生对多元化教学法满意度较高.[结论]多元化教学法能够调动学生的学习积极性,有利于培养护生的职业素质和创新能力,提高护生的整体素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣	陕西省延安大学医学院	3	21	3.0	3.0
2	王航辉	陕西省延安大学医学院	1	4	1.0	1.0