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摘要:
办学生喜欢的学校,关键还在教师。近年来,我们在教师队伍建设方面主要采取进一步培育教师文化,提升教师素养的策略。我们将本校的教师文化归纳为"爱生、勤勉、乐于奉献",并注入新的内 涵——“读书、研究、勤于反思”。我们主要通过校本研修的途径进行教师文化的培育。
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文献信息
篇名 立足内涵发展 培育教师文化
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 教师文化 内涵发展 培育 教师队伍建设 教师素养 校本研修 学校 学生
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号 G451
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研究主题发展历程
节点文献
教师文化
内涵发展
培育
教师队伍建设
教师素养
校本研修
学校
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
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67
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