对话式教学的实践与研究

• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 对话式教学 实践 教学研究项目 教师专业成长 学生主动发展 课例分析 和谐课堂 课堂教学
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

我校于2002年成立对话式教学研究项目,通过跨学科的合作研究和大量的课例分析,探索如何建设＂和谐课堂＂温馨教室＂,将＂蹲下来和孩子对话＂的精神落实在课堂教学之中,建构兼顾学生主动发展和教师专业成长的对话式教学模式。