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摘要:
学习目标能为教师助学方法和学生学习方法的选择提供客观依据,为学习的组织、实施和评价提供科学依据.文章对学习目标的特点、设计原则和方法等进行了探讨,并给出一个设计案例.
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文献信息
篇名 人体解剖学网络课程学习目标的设计与实践
来源期刊 中国高等医学教育 学科 教育
关键词 人体解剖学 网络课程 学习目标
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 课程管理
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号 G423.04
字数 3043字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.04.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭开华 中山大学中山医学院 139 931 17.0 20.0
2 彭映基 中山大学中山医学院 20 107 6.0 9.0
3 汪华侨 中山大学中山医学院 159 1461 20.0 29.0
4 初国良 中山大学中山医学院 56 380 10.0 16.0
5 曲怀刚 中山大学中山医学院 13 157 8.0 12.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
网络课程
学习目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国高等医学教育
月刊
1002-1701
33-1050/G4
16开
浙江省杭州市余杭塘路866号浙江大学医学院内
32-92
1987
chi
出版文献量(篇)
14138
总下载数(次)
9
总被引数(次)
83958
论文1v1指导