语言输入假说在大学英语分级教学中的应用

• 作者: 张健
• 来源期刊: 网络财富
• 学科: 文学
• 关键词: 分级教学 输入假说 应用
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4086字
• 语种: 中文

摘要

本文拟从克拉申二语习得理论中的输入假设出发,探讨该理论和大学英语分级教学的关系:语言输入假说是大学英语分级教学的理论依据,该理论在大学英语分级实践中有实际的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健	石河子大学商学院	17	33	3.0	5.0