分层次实训:师范教育人才培养模式的实践探索

• 作者: 刘瑞华 叶留青
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 高师数学教育 分层次实训 模式 策略
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G650
• 字数: 3346字
• 语种: 中文

摘要

运用层次教学理论,按照因材施教的原则,提高数学教育专业学生的职业能力,实行分层实训是高校数学教育实训工作的一个创新.要实施分层次实训,就要建立分层实训的内容体系和模式,并采取相应的实施策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶留青	焦作师范高等专科学校数学系	37	130	5.0	10.0
2	刘瑞华	焦作师范高等专科学校数学系	4	8	1.0	2.0