新课程下提升初中数学教学实效策略刍议

• 作者: 高兴建
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学实效 教师主导 探究能力
• 年，卷（期）: 2009,（33）
• 所属期刊栏目: 数学教学
• 页码范围: 66,69
• 分类号: G633.6
• 字数: 1990字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程教学理念的实施,初中数学教学中,教师要发挥学科特点,体现学生主导作用、激发学生实践探究潜能、重视自主学习能力培养、提高解决实际问题能力、提升思维创新水平,实现教学效能和学生学习效率的双提升.